dijous, 27 d’agost de 2009

Joc: "Quien es quien" de les verdures



Aquest joc el vaig fer per treballar les verdures amb els nens/es de p3, p4 i p5 dins el projecte de l' hort que fèiem a l' escola.


* Què necessitem: targetes grans de les verdures i targetes petites de les verdures.
*Com es juga:
-Pengem les targetes grans de verdures a la pissarra, de manera que les vegin tot el grup.
-Un nen/a tria una targeta petita on hi ha la imatge d' una verdura i la mira sense que la vegin els demés.
- La resta de companys, per torns, li fan preguntes sobre la verdura (la resposta sempre té que ser si o no). Per exemple: és de color verd?, és allargada?, té fulles?,...
-El nen que té la targeta petita contesta SÍ o NO i el nen/a que ha fet la pregunta treu de la pissarra les targetes que no compleixen la característica descrita.
-Es fan preguntes fins que s' esbrina la verdura amagada.
*Per elaborar el joc:
- Imprimir les targetes grans i petites de les verdures
- Enganxar les targetes damunt de cartolina per a fer-les més resistents
- Plastificar les targetes
- A jugar!!
Espero que us sigui útil.
làmines verdures (quien es quien)

dimecres, 26 d’agost de 2009

Abecedaris en català

Aquest és l' abecedari que he fet per aquest curs.
Cada lletra va acompanyada d' una paraula i d' una fotografia.
No he posat lletra lligada perquè el vull per un grup de p3, però ho podeu modificar, ja que penjo l' arxiu en word.
Falta la lletra "Y" perquè no se m' acudia cap paraula que la contingui. Si se us acudeix alguna digueu-ho si us plau i l' afegiré.
La idea és penjar a sota el nom dels nens i nenes acompanyat de la seva foto de carnet.
ABECEDARI FOTOS
ABECEDARI FOTOS
Aquest altre, més senzill, el vaig utilitzar l' any passat amb un grup de p5, pel que no va acompanyat d' imatges. Vaig enganxar les lletres a cartolines de colors diferents per a fer-ho més vistós. A sota de cada lletra vam posar els noms dels nens/es de la classe destacant la inicial.
Abecedari pal-lligada

També us deixo un abecedari en català que vaig trobar per algun lloc de la xarxa, que no recordo. Aquest, en lloc de fotos, té dibuixos.
Espero que us siguin útils.

dimarts, 25 d’agost de 2009

Cartells papereres

Aquí us deixo uns cartells que vaig fer per posar a sobre de les papereres de la classe i així ajudar als nens/es a reciclar correctament, ja que es feien un embolic amb materials com el paper d' alumini.
El cartell del vidre no el tinc perquè a l' escola no utilitzem vidre per qüestions de seguretat.

Espero que us sigui útil.
papereres


Si voleu els cartells en castellà feu click al següent enllaç:
http://www.scribd.com/doc/19070876/papeleras

dilluns, 24 d’agost de 2009

Nans amb els dies de la setmana



Buscant per la xarxa, a varies Picasa vaig trobar els nans amb els dies de la setmana.

Aquests cartells ens poden servir per treballar, amb els més petits de l' escola, els dies de la setmana a les rutines de cada matí(nom, ordre,...) ja que, com encara no saben llegir, poden associar cada dia amb el dibuix d' un nan.

Els he traduït al català per a que els pugueu utilitzar a l' aula.


També us deixo uns nans que he trobat que porten el cartell sense cap paraula per a que pugueu escriure el que vulgueu.


Espero que us sigui útil.


*nans en català
*nans en castellà
*nans sense paraula

diumenge, 23 d’agost de 2009

Etiquetes pels llibres

Ja queda poquet per començar l' escola i de segur que ja tots els pares teniu preparats els llibres nous dels vostres nens/es.
Aquí us deixo diferents models d' etiquetes per posar-lis nom.
Si ja teniu els llibres folrats podeu imprimir-les en paper adhesiu i si encara no els heu folrat, imprimiu-les en paper normal, poseu-les a sota del plàstic i a folrar s' ha dit!!

Espero que us sigui útil.


http://www.scribd.com/doc/19021018/etiqueta-cuc

http://www.scribd.com/doc/19021514/Etiqueta-Colors

http://www.scribd.com/doc/19021599/etiqueta-peix

http://www.scribd.com/doc/19021611/etiqueta-anecs

http://www.scribd.com/doc/19021624/etiqueta-cors

http://www.scribd.com/doc/19021637/etiqueta-marietes

http://www.scribd.com/doc/19021653/etiqueta-vaixells

dissabte, 22 d’agost de 2009

Calendari escolar 2009/2010

Ja s' apropa un altre curs, i necessitarem un calendari per a l' aula.
Trobar un calendari de 2009 a aquestes alçades d' any de vegades és difícil, i més si el busquem en català.
Per aquest motiu, he creat un calendari escolar per aquest curs 2009/2010.
Si us sembla massa petit, podeu fotocopiar-ho en Din-A3.

Espero que us sigui útil.

CALENDARI 2009-2010

CALENDARIO 2009-2010

divendres, 21 d’agost de 2009

Joc: Cada conte amb el seu títol

*Què necessitem: cartolines amb el títol de contes i imatges dels contes.
*Com es juga: Els nens/es han de llegir el títol del conte i enganxar a sota la imatge corresponent a aquest títol.

*Per elaborar el joc:

- Imprimir les fitxes amb els títols i les imatges de contes

- Plastificar-ho tot

- Enganxar un quadradet de velcro sota dels títols i darrere de les imatges.
I a jugar!!

Aquest joc està pensat per nens i nenes de 5 anys, encara que també el podem utilitzar a p4.
Encara que els nens/es no sàpiguen llegir completament el títol del conte, amb aquesta activitat utilitzen altres estratègies per intentar esbrinar-lo: es fixen en la primera lletra, en la llargada del títol, el nombre de paraules,...
És important que els nens/es coneguin els diferents contes que apareixen al joc, ja que sinó, no seran capaços de relacionar els títols amb les imatges.
En aquest cas, jo he utilitzat contes tradicionals però podeu utilitzar qualsevol conte treballat a l' aula.

Espero que us sigui útil.

Títols contes


Imatges contes

dijous, 20 d’agost de 2009

Conte: "Quatre petites cantonades de no res"

Un dia, mirant contes a la biblioteca de l' escola, vaig descobrir un conte que hem va agradar molt "Quatre petites cantonades de no res" i buscant per la xarxa, l' he trobat en PowerPoint!!

Aquest conte de Jérôme Ruillier, narra l' historia d' un quadrat que vol jugar amb els seus amics, els petits cercles, però el fet de ser quadrat l' impedeix entrar a casa d' ells, ja que la porta és redona. Què faran per solucionar el problema?

El trobo fantàstic per treballar la discriminació a l' aula.

Espero que us agradi tant com a mi.

Quatre petites cantonades de no res

dimecres, 19 d’agost de 2009

Joc: Fem sèries amb pinces

Les pinces de la roba són un recurs bastant utilitzat en les aules d' educació infantil per a la realització de sèries.
Es tracte d' un material estructurat molt econòmic i que es presenta en multitud de colors, el que el fa idoni per a les seriacions.
Per aquest motiu, he pensat en crear unes plantilles per a que els nens i nenes puguin jugar de forma autònoma al racó lògico-matemàtic.
Per una banda, podran reproduir sèries ja fetes, per a més endavant, continuar les sèries inacabades.
Poden realitzar les seriacions a sobre de les plantilles o bé penjar les pinces d' un fil penjat a la paret, com si estiguessin estenent-les. D' aquesta última manera, al obrir i tancar les pinces, realitzaran l' acció de "fer pinça" (amb el dit gros i l' índex), exercici necessari per a la preescriptura.
Segons l' edat en la que ens trobem, donarem unes plantilles o unes altres, adaptant així l' activitat al nivell dels nens/es.

Només teniu que retallar les diferents plantilles i plastificar-les.

Espero que us sigui útil.

Sèries Amb Pinces

Premi: Demostrado

Tenim un altre premi!! ens l' envia la Zhenda del blog "Diario de clase".

Ve a dir: Aquest blog té màgia, encant, informació i respecte a l' educació infantil.

Moltes gràcies pel premi Zhenda, i per donar-me a conèixer el teu blog, del que per cert, ja soc seguidora!!

M' agradaria donar-li aquest premi a l' Estrella del blog "idees magistrals" perquè el seu blog compleix totes les característiques necessàries per rebre'l.

dimarts, 18 d’agost de 2009

Premi: Gracias por compartir

La Carol del blog "recursos para el cole" m' envia aquest premi tant especial.

El considero important, ja que si alguna cosa ens ha mogut a tots/es a crear un blog d' educació, a part de la passió que sentim per la nostra feina, són les ganes de compartir les nostres idees, recursos i experiències. Per aquest motiu, crec que tothom es mereix aquest premi.

L' única condició que posa la Carol, creadora del premi, és que no modifiquem la imatge.

Li regalo aquest premi a la Jordana Amaranta de "Educación preescolar" , ja que porta ja molt de temps compartint tot el que té relacionat amb l' educació. Gràcies per tants recursos compartits!!

Joc: Juguem amb els noms

Aquest any, a principis de p5 vam introduir la lletra lligada a través dels noms dels nens/es de manera visual. Al principi tots els noms (llista, encarregats, casellers, penjar robes...) estaven en lletra de pal i lligada a la vegada i poc a poc vam anar eliminant la de pal i deixant només la lligada.
A un curset que vam fer de lectoescriptura, ens van dir que l' introducció de la lletra lligada no s' ha de forçar, ja que l' important és que aprenguen a llegir i a escriure, les diferents tipologies de lletra, ja les aniran coneixent amb el temps.
Per aquest motiu, fins que els nens/es no ens ho van demanar, no vam començar amb la lletra lligada, més que de manera visual.
Poc a poc, els infants per si sols, van començar a escriure a les fitxes el seu nom en lletra lligada.
I fixant-se en el abecedari que teníem penjat a sobre de la pissarra, on apareixien les dues tipologies, anaven "traduint" paraules d' una tipologia a una altra.
Aquest és un joc que vam fer, al racó de lectoescriptura, en el que els nens/es han de relacionar els noms en lletra de pal amb els noms en lletra lligada.

Aquí os deixo el model per a que el modifiqueu amb el nom dels vostres nens/es.
Espero que us sigui útil.
Joc Noms pal-lligada

dilluns, 17 d’agost de 2009

Un regal i un nou premi!!

Quina sorpresa!! la Vanespecial del blog "En la escuela caben todos" m' envia aquest regal per haver-me fet seguidora del seu blog, i la veritat és que és un plaer, ja que el trobo molt interessant i ja estic tramant plagiar-me més d' un recurs!!

Però aquí no acaba la cosa, ja que també m' ha enviat aquest premi!!

Si la educación por sí sola no transforma la sociedad, sin ella, ni los cambios de la sociedad. (Paulo Freire)
Reglas de este sello:
1. Copiar el texto anterior
2. Citar el blog que te lo mandó
3. Enviarselo a otros blogs


Gràcies Vanespecial!!

I aquests són els blogs als que m' agradaria enviar-lo, ja que considero que tots ells es mereixen un 10:
- Educación preescolar: http://educpreescolar.blogspot.com
- Baules de color: http://baulesdecolor.blogspot.com
- Idees magistrals: http://ideesmagistrals.blogspot.com
- El rincón educativo: http://el-rincon-educativo.blogspot.com
- El racó dels nens: http://pelsnens.blogspot.com
- Recursos para el cole: http://recursosparaelcole.blogspot.com
- Educación infantil: http://fichas-infantil.blogspot.com
- Racons de colors: http://raconsdecolors.blogspot.com
- Aprendre a ser mestra: http://aprendrealescola.blogspot.com
- Por amor al arte: http://laclaseverdeporamoralarte.blogspot.com

Joc: Fem Dictats

El primer dia que vam fer dictats a l' aula, vaig observar com alguns nens/es es sentien insegurs a l' hora de realitzar aquesta activitat individual, ja que els donava por no fer-ho bé.
Per a treure' ls aquesta por i donar-los confiança, vaig elaborar aquest joc al racó de lectoescriptura.
*Què necessitem: diferents dictats de paraules senzilles, relacionades amb algun tema ja treballat amb els nens/es.
*Com es juga: Un/a nen/a fa el dictat (com encara no tots saben llegir, les paraules a dictar van acompanyades d' un dibuix). Els altres nens/es tenen una fitxa de dictat en la que hauran d' escriure les 3 paraules dictades.
A l' acabar el dictat, corregeixen les paraules entre tots a la pissarra.

La veritat és que va fer efecte, els nens/es, al veure-ho com un joc, van perdre la por a fer dictats i s' ho passaven d' allò més bé, sobretot corregint les paraules a la pissarra. A més, al imitar-me al dictar les paraules, van aprendre a descompondre-les en síl·labes de manera inconscient, el que els va ajudar en el pas de l' escriptura sil·làbica a la sil·làbico-alfabètca.
Aquí us deixo alguns exemples de dictats i la fitxa de dictats (és la mateixa que utilitzava per a fer els dictats a la classe). Només teniu que retallar-ho en quarts de full, enganxar els dictats en cartolines i plastificar-los.

Espero que us sigui útil.
joc dictats
fitxa dictats

diumenge, 16 d’agost de 2009

Projecte: la vinya

El primer any que vaig treballar de mestra vaig estar al CEIP Sant Julià de l' Arboç.
A aquesta escola cada classe d' educació infantil porta el nom d' una varietat de raïm, ja que la vinya forma part important de l' agricultura d' aquest poble.
Per aquest motiu, cada any es treballa el centre d' interès de "la vinya".
Aquí us deixo el recull de fitxes de p4 que vaig fer amb les meves paral·leles, la Maria i la Gemma.
Espero
que us sigui útil.

dissabte, 15 d’agost de 2009

Dites dels mesos

Després d' uns dies de vacances torno amb les dites dels mesos que vaig utilitzar aquest curs amb un grup de p5.
Cada matí, a les rutines, un nen recitava la dita del mes.
Al racó de lectoescriptura jugaven a formar les dites treballades ordenant correctament les paraules que les composen.
Espero que us siguin útil.

dites mesos

dissabte, 1 d’agost de 2009

El llibre de les cançons

He elaborat aquest material per a repassar les cançons que treballem durant el curs amb un grup de p3.Què necessitem:
- dos paisatges: un de muntanya diürn i un de ciutat nocturn. (els he fet amb feltre de colors)
- dibuixos que representin les cançons que volem treballar. (plastificats i amb velcro al darrere)


Com l' utilitzem:
- Expliquem als nens/es e que consisteix el llibre de les cançons: és un llibre que anirem omplint amb peces que representen les cançons que anem aprenent a l' escola. Cada vegada que aprenguem una cançó nova, apareixerà una peça que podrem posar al nostre llibre.
- Per darrere del llibre fem aparèixer una peça i la presentem als nens/es i els convidem a cantar la cançó corresponent. Per exemple fem aparèixer la peça del sol mentre cantem la cançó del "sol, solet".
- Entre tots pensem on haurem d' enganxar la peça: debatim si haurà d' estar al paisatge de nit o al de dia i a on la posarem (al terra, al riu, al cel,...)
-Un nen/a enganxa la peça al seu lloc.
Les pròximes sessions podem repassar les cançons que representen les peces que tenim enganxades al llibre o mostrar als nens/es el llibre sense peces i demanar-lis que cantin les cançons per a que tornin a aparèixer.
Amb les peces que he preparat vull treballar les següents cançons:
- "Sol, solet" (sol) - "Peix, peixet" (peix)
- "La lluna, la pruna" (lluna) - "Mireu allà dalt" (elefant)
- "Cargol treu banya" (cargol) - "Un tren petitó" (tren)
- "El pastoret del temps" (pastor) - "El gegant del pi" (gegant)
- "L' arc de Sant Martí" (arc de Sant Martí) - "Patim, patam, patum" (el patufet)
Aniré ampliant les peces a mesura que treballi noves cançons.
Així quedaria el llibre amb les peces posades:


La idea la vaig treure d' un curset molt interessant que vaig fer a Barcelona. El curset es deia "ara farem música" i ensenyava com treballar la música amb nens/es de llar d' infants i p3.
La veritat és que va estar molt bé, em van donar un munt d' idees.
Si algú està interessat a l' Octubre el tornen a fer i fan també el de p4 i p5.
Aquí us deixo les imatges que he fet servir per fer el llibre.
Espero que us sigui útil.